Autor: Claudia Samudio

INTRODUCTION:

Download APA style template: The format of the APA standards is a template designed in Microsoft Word text processor. This APA standards, template, predefined styles and sample content are meant to get you started writing your work very easily and quickly.

The APA style (American Psychological Association) was published on the mid of 1929. These have been updated until the present year. This seventh edition was created in 2019 and is valid until today.

Download APA style template

In the following link you can download the APA format with the APA rules already applied, you just have to download and replace the content:

APA style Format Template

Thank you for downloading the updated APA style format. If our contribution is useful to you, we will appreciated if you can share it with your friends and colleagues. This format is freely distributed if the original source of the file is referenced. Thank you for visiting, we hope our contribution to the academic community has greatly helped you.

Actualizado: 2026. Redactar bien los objetivos generales y específicos es uno de los pasos más críticos de cualquier trabajo escrito, tesis o proyecto. Esta guía te da el proceso completo y la lista definitiva de 150+ verbos en infinitivo organizados por nivel cognitivo y por carrera para que nunca te quedes sin palabras.

¿Cuál es la diferencia entre objetivo general y objetivos específicos?

La confusión más común al escribir objetivos es no distinguir claramente entre los dos tipos:

Verbos para Objetivos Generales — Lista por Nivel Cognitivo

El objetivo general exige verbos que impliquen procesos cognitivos complejos. Estos son los más usados y aceptados en trabajos académicos:

Verbos para Objetivos Específicos — Taxonomía de Bloom

Los verbos para objetivos específicos deben ser más concretos y medibles. La taxonomía de Bloom revisada es el marco más usado para clasificarlos. Aquí están los 6 niveles completos, del más básico al más complejo:

Nivel 1 — Recordar (conocimiento básico)

Identificar, enumerar, listar, nombrar, definir, describir, reconocer, seleccionar, mencionar, citar, registrar, reproducir, memorizar

Nivel 2 — Comprender (entendimiento)

Explicar, interpretar, resumir, clasificar, comparar, distinguir, relacionar, contrastar, inferir, deducir, parafrasear, ejemplificar, traducir

Nivel 3 — Aplicar (uso del conocimiento)

Aplicar, calcular, demostrar, ejecutar, implementar, resolver, utilizar, operar, construir, producir, emplear, experimentar, practicar

Nivel 4 — Analizar (descomponer)

Analizar, diferenciar, organizar, atribuir, categorizar, discriminar, examinar, descomponer, investigar, diagnosticar, debatir, correlacionar

Nivel 5 — Evaluar (juzgar con criterios)

Evaluar, juzgar, criticar, justificar, argumentar, valorar, recomendar, verificar, validar, priorizar, defender, sustentar, dictaminar, contrastar

Nivel 6 — Crear (producir algo nuevo)

Crear, diseñar, elaborar, formular, planificar, construir, componer, inventar, generar, producir, sintetizar, integrar, programar, desarrollar, redactar

Regla de oro: El objetivo general suele usar verbos de nivel 4, 5 o 6. Los objetivos específicos deben ser de nivel igual o inferior al general, en orden progresivo (de lo simple a lo complejo).

Verbos por carrera: ¿cuáles usar en tu disciplina?

Cada carrera tiene verbos que son más naturales y aceptados por los evaluadores. Aquí te damos los más recomendados por disciplina con ejemplos de objetivos reales:

Ingeniería y Tecnología

Verbos frecuentes: diseñar, implementar, optimizar, modelar, simular, automatizar, programar, calibrar, dimensionar, configurar, validar, prototipar

Ejemplo de objetivo general: Diseñar un sistema de monitoreo IoT para la gestión eficiente del consumo hídrico en edificaciones residenciales de Medellín.

Objetivos específicos:

1. Dimensionar los sensores requeridos según el caudal y la presión de las redes internas.
2. Programar el firmware del microcontrolador para la captura y transmisión de datos en tiempo real.
3. Validar el prototipo mediante pruebas de campo en tres unidades residenciales piloto.

Medicina y Ciencias de la Salud

Verbos frecuentes: diagnosticar, evaluar, determinar, correlacionar, cuantificar, medir, caracterizar, tamizar, estratificar, prevenir, tratar, monitorear

Ejemplo de objetivo general: Determinar la prevalencia de factores de riesgo cardiovascular en pacientes diabéticos tipo 2 atendidos en el Hospital Universitario de Cali durante 2024.

Objetivos específicos:

1. Caracterizar el perfil sociodemográfico y clínico de la población de estudio.
2. Cuantificar los niveles de hemoglobina glicosilada, presión arterial y perfil lipídico.
3. Correlacionar los factores de riesgo identificados con la presencia de complicaciones microvasculares.

Derecho y Ciencias Jurídicas

Verbos frecuentes: analizar, interpretar, fundamentar, argumentar, tipificar, contrastar, examinar, determinar, establecer, proponer, dictaminar, regular

Ejemplo de objetivo general: Analizar la eficacia de los mecanismos alternativos de solución de conflictos en disputas laborales en Colombia (2020–2024).

Objetivos específicos:

1. Examinar el marco normativo vigente que regula la conciliación y el arbitraje laboral.
2. Contrastar las tasas de resolución entre la vía judicial ordinaria y los mecanismos alternativos.
3. Proponer reformas normativas que fortalezcan la efectividad de la conciliación laboral extrajudicial.

Administración, Negocios y Marketing

Verbos frecuentes: evaluar, formular, implementar, optimizar, diagnosticar, segmentar, posicionar, cuantificar, proyectar, presupuestar, gestionar, medir

Ejemplo de objetivo general: Formular un plan de marketing digital para incrementar la captación de clientes en una PYME del sector gastronómico en Barranquilla.

Objetivos específicos:

1. Diagnosticar la situación actual de la empresa en canales digitales mediante análisis DOFA.
2. Segmentar el público objetivo a partir de datos demográficos y comportamiento en redes sociales.
3. Proyectar el retorno de inversión esperado para cada canal digital propuesto (SEO, pauta, email).

Psicología y Ciencias Sociales

Verbos frecuentes: explorar, comprender, describir, interpretar, analizar, identificar, correlacionar, evaluar, indagar, caracterizar, examinar, contrastar

Ejemplo de objetivo general: Explorar las percepciones de bienestar psicológico en estudiantes universitarios que realizan teletrabajo parcial en Bogotá.

Objetivos específicos:

1. Describir las dimensiones de bienestar psicológico reportadas por los participantes.
2. Identificar los factores laborales y personales que los estudiantes asocian con mayor estrés.
3. Interpretar los significados que los participantes atribuyen al equilibrio vida-trabajo.

Educación y Pedagogía

Verbos frecuentes: diseñar, implementar, evaluar, desarrollar, fortalecer, fomentar, capacitar, transformar, integrar, adaptar, facilitar, promover

Ejemplo de objetivo general: Evaluar el impacto de la gamificación en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de grado octavo de una institución educativa pública de Cúcuta.

Objetivos específicos:

1. Diseñar una secuencia didáctica gamificada alineada con los estándares básicos de competencias.
2. Implementar la secuencia durante un período académico completo con grupo experimental y de control.
3. Comparar los resultados de desempeño académico entre ambos grupos mediante pruebas estandarizadas.

Contaduría, Finanzas y Economía

Verbos frecuentes: analizar, cuantificar, calcular, estimar, proyectar, evaluar, determinar, auditar, valorar, presupuestar, diagnosticar, optimizar

Ejemplo de objetivo general: Analizar el impacto de la reforma tributaria de 2023 en la carga fiscal de las microempresas del sector servicios en el Valle del Cauca.

Objetivos específicos:

1. Cuantificar la variación porcentual en el impuesto de renta de una muestra de 50 microempresas.
2. Comparar las tasas efectivas de tributación antes y después de la reforma.
3. Estimar el efecto proyectado sobre la formalización empresarial en la región para 2025.

Ciencias Ambientales y Agronomía

Verbos frecuentes: evaluar, cuantificar, monitorear, caracterizar, determinar, identificar, medir, estimar, modelar, mapear, diagnosticar, remediar

Ejemplo de objetivo general: Evaluar la calidad del agua del río Chicamocha mediante indicadores fisicoquímicos y biológicos en tres puntos de muestreo durante el segundo semestre de 2024.

Objetivos específicos:

1. Medir los parámetros de pH, oxígeno disuelto, DBO y coliformes en cada punto de muestreo.
2. Identificar las fuentes de contaminación puntual y difusa presentes en el tramo estudiado.
3. Determinar el índice de calidad del agua (ICA) y compararlo con los estándares normativos colombianos.

150+ Verbos para Objetivos en Infinitivo — Lista Completa

Esta tabla incluye todos los verbos recomendados para trabajos académicos, tesis, monografías y proyectos de investigación:

Cómo Redactar Objetivos Generales y Específicos — Paso a Paso

Un objetivo bien redactado tiene cuatro componentes:

1. Verbo en infinitivo (qué se va a hacer): Analizar
2. Sujeto/objeto de estudio (sobre qué): el impacto del teletrabajo en la productividad
3. Complemento de finalidad (para qué): con el fin de identificar estrategias de mejora
4. Acotaciones opcionales (dónde, cuándo): en empresas medianas de Bogotá durante 2024

Resultado: Analizar el impacto del teletrabajo en la productividad laboral con el fin de identificar estrategias de mejora en empresas medianas de Bogotá durante 2024.

Ejemplo completo: objetivo general + 4 objetivos específicos

Objetivo general:
Evaluar la efectividad de las estrategias de marketing digital en el incremento de ventas de las PYME del sector retail en Colombia durante el periodo 2023–2024.

Objetivos específicos:

1. Identificar las estrategias de marketing digital más utilizadas por PYME del sector retail colombiano.
2. Describir el comportamiento de las ventas antes y después de la implementación de estrategias digitales.
3. Comparar la efectividad de diferentes canales digitales (SEO, redes sociales, email marketing) en función del retorno de inversión.
4. Proponer recomendaciones para la optimización de las estrategias de marketing digital en el contexto analizado.

Errores más comunes al redactar objetivos

• Escribir el objetivo como una actividad en vez de un logro: «Realizar encuestas» es una actividad, no un objetivo. El objetivo sería: «Determinar la percepción de los usuarios mediante encuestas».
• Usar verbos que no son medibles: «Entender», «conocer», «comprender» son difíciles de evaluar. Sustitúyelos por: «identificar», «describir», «explicar».
• Repetir el mismo verbo en dos objetivos específicos. Usa esta lista de 150+ verbos para evitarlo.
• Un objetivo general demasiado amplio que no puede lograrse en el alcance del trabajo.
• Poner más de un verbo en un solo objetivo: Cada objetivo debe tener un único verbo rector. Si necesitas dos acciones, divídelo en dos objetivos.
• No alinear los específicos con el general: Cada objetivo específico debe contribuir directamente al logro del general. Si un específico podría existir sin el general, probablemente no pertenece ahí.

Criterios que evalúan los profesores en los objetivos

• El verbo en infinitivo es preciso y adecuado al nivel del trabajo
• Los objetivos específicos se derivan lógicamente del general
• Son factibles de lograr en el tiempo y recursos disponibles
• No se repiten verbos entre objetivos específicos
• Están redactados en tercera persona (o primera persona según la norma de la institución)
• Cada objetivo tiene un único propósito claro
• Siguen un orden lógico progresivo (del más simple al más complejo)
• Son coherentes con la metodología propuesta en el trabajo

Objetivos de Investigación vs. Objetivos de un Proyecto — Diferencias

No es lo mismo escribir objetivos para una tesis de investigación que para un proyecto aplicado o un plan de negocio:

Preguntas frecuentes sobre objetivos

¿Cuántos objetivos específicos debo tener? Entre 3 y 5 es lo más aceptado. Menos de 3 puede parecer insuficiente; más de 6 suele significar que el trabajo es demasiado ambicioso o que los objetivos no están bien delimitados.

¿Puedo usar el mismo verbo en el general y en un específico? Se recomienda evitarlo. Si el general usa «analizar», los específicos deberían usar verbos complementarios como «identificar», «comparar», «describir».

¿Los objetivos van antes o después del planteamiento del problema? Según las normas APA y la mayoría de formatos académicos, los objetivos van después del planteamiento del problema y la justificación.

¿Los objetivos se redactan en infinitivo o conjugados? Siempre en infinitivo: «Analizar», «Determinar», «Evaluar». Nunca conjugados («Analizaremos», «Se determinó»).

Artículos relacionados

Artículos relacionados: Normas APA 2026: Guía Completa | Formato APA para Trabajos Escritos | Citas y Referencias APA | Cómo Hacer el Resumen | Cómo Hacer la Introducción | APA vs ICONTEC vs IEEE

Cuando realizamos la lista de referencias o bibliografías, podemos observar que los documentos citados varían en cuanto a el número de autores, el post de variaciones en referencias con normas APA te mostrará la manera adecuada de realizar tus referencias para escritos con dos autores en adelante.

Variaciones en referencias con normas APA:

Referencias para dos a siete autores:

Para referenciar escritos que posean entre dos a siete autores, lo que debes hacer es escribirlos uno tras de otro separándolos con comas (,) luego antes de escribir el último autor escribirás una (y).

Ejemplos:

• Mendoza, G., y Rodríguez, J. (2007). La nanociencia y la nanotecnología: una revolución en curso. Perfiles latinoamericanos, 14(29), 161-186.
• Mejias, Y., Cabrera, N., Toledo, A., y Duany Machado, O. J. (2009). La nanotecnología y sus posibilidades de aplicación en el campo científico-tecnológico. Revista Cubana de Salud Pública, 35.
• Gutiérrez, A., Janett, B., López, A., Rodríguez, C., López, L., y Abraham, D. (2015). La nanotecnología a 40 años de su aparición: Logros y tendencias. Ingenierías, 18(66), 13-23.

Referencias para más de siete autores:

Cuando encuentres publicaciones con más de ocho autores, listaras los seis primeros y luego agregaras puntos suspensivos al finalizar el ultimo autor.

Ejemplos:

• Méndez, K., Zuluaga, R., Giraldo, D., Bedoya, S., Caicedo, M., Ríos, A.,… (2014). Tendencias investigativas de la nanotecnología en empaques y envases para alimentos.
• de Souza, J., de Oliveira, B., Guimarães, A., de Lima, A., Chagas, T., Rocha, T.,… (2018). Zinc oxide nanoparticles in predicted environmentally relevant concentrations leading to behavioral impairments in male swiss mice. Science of The Total Environment, 613, 653-662.

Tipos de referencias

Las referencias varían en su estructura dependiendo el tipo de documento consultado, si quieres conocerlos revisa la lista y da clic sobre los elementos que deseas referenciar:

• Artículos.
• Contenido web.
• Libros.
• Material legal.
• Periódicos.
• Revistas.
• Otros Texto.
• Otros materiales electrónicos.

Escríbenos si tienes alguna duda sobre referencias con normas APA, nosotros resolveremos tus inquietudes.

Si este post de variaciones en referencias con normas APA te fue de gran utilidad para la creación de tus documentos escritos, compartelo con tus compañeros o amigos a través de tus redes sociales.

Un error que cometen muchos estudiantes es confundir las reglas de las citas en el texto con las reglas de la lista de referencias. En las citas dentro del texto, cuando hay tres o más autores APA 7.ª edición pide usar solo el apellido del primer autor seguido de «et al.» desde la primera mención. Sin embargo, en la lista de referencias siempre hay que escribir todos los autores hasta un máximo de veinte. Si la obra tiene veintiuno o más autores, se listan los diecinueve primeros, se añaden puntos suspensivos y se escribe el apellido del último autor.

Otro punto que genera confusión es el uso de la conjunción que conecta el penúltimo y el último autor. En español se escribe «y» antes del último nombre. En inglés se usa el ampersand «&». Si redactas tu trabajo en español y citas fuentes en inglés, la convención es mantener «y» en la cita dentro del texto pero respetar el símbolo «&» dentro de la referencia, ya que esta reproduce la información tal como aparece en la fuente original.

La sexta edición de las normas APA exigía escribir todos los autores hasta seis y luego «et al.» para el séptimo en adelante; la séptima edición amplió ese límite a veinte. Si consultas guías o plantillas antiguas, es posible que encuentres esa discrepancia y apliques la regla equivocada. Las universidades colombianas y latinoamericanas en general adoptaron la 7.ª edición de forma gradual entre 2020 y 2022, por lo que documentos anteriores a esa fecha pueden estar redactados con la norma previa.

Cuando varios documentos comparten el mismo grupo de autores y el mismo año de publicación, APA exige añadir una letra minúscula después del año para distinguirlos: (Rodríguez et al., 2022a) y (Rodríguez et al., 2022b). Ese sufijo va tanto en la cita del texto como al inicio de la referencia en la lista. El orden entre los documentos del mismo año se determina por orden alfabético del título, ignorando artículos iniciales como «El», «La» o «Un».

Para autores corporativos o institucionales, como organismos gubernamentales, universidades o empresas, el nombre completo de la institución reemplaza al apellido del autor. Si la institución tiene una abreviatura conocida y reconocida, la 7.ª edición permite introducirla entre corchetes en la primera cita del texto: (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2021) y usar solo la sigla en las citas posteriores: (OMS, 2021). En la referencia siempre se escribe el nombre completo de la institución.

Links que te podrían interesar:

Que son las normas APA, quien las creó y mucho más

Consulta los links relacionados que te listamos a continuación:

• Descargar plantilla con normas ICONTEC en formato Word
• Normas ICONTEC – NTC 1486
• Download APA style template
• Descargar plantilla de formato IEEE en Word
• Qué son y cual es la diferencia entre Citas y Referencias en normas APA.

Revisa también las categorías que hemos creamos para ti:

• Normas APA
• Normas ICONTEC
• Normas IEEE

Más información:
Normas APA – APA STYLE

Que es un resumen?

Un resumen es un extracto abreviado en el que se debe transmitir de forma corta y concisa la información contenida en otro texto.

Los resúmenes tienen el objetivo de dar una idea general al lector sobre el texto al que se hace referencia. En algunas ocasiones los textos comienzan con un resumen de su contenido (como en los artículos científicos), pero en otras ocasiones sirven como método de estudio, para condensar la información que se está aprendiendo.

TE PUEDE INTERESAR: Descargar formato WORD con normas APA.

Características principales

1. Debe ser corto y conciso.
2. Contiene las partes más importantes del texto.
3. Ignora las partes suplementarias.
4. No debe contener ideas u opiniones propias.
5. No debe ser una copia textual.

Tipos de resumen

Resumen bibliográfico.

Se hace a partir de un texto como libros, artículos, tesis y similares. El principal objetivo es dar a conocer el contenido del trabajo escrito o como técnica de estudio para condensar las ideas más importantes del texto.

Resumen ejecutivo.

Se basa en un proyecto y es una síntesis que abarca la partes principales de la ejecución del mismo. Se aclaran de forma abreviada las siguientes preguntas: ¿que se quería hacer?, ¿como se hizo? y ¿cuáles fueron los resultados?.

Este tipo de resumen también aplica para informes de laboratorio, de investigaciones, de creación de productos y similares.

Pasos para hacer un resumen

Para hacer un resumen se pueden seguir una serie de pasos sencillos que van a facilitar el proceso. Estos son los pasos:

1. Leer el 100% del texto original.

Es muy importante haber leído el 100% del texto que se quiere resumir para extraer correctamente las ideas principales. Esto es indispensable porque las ideas de algunos párrafos se aclaran con otras ideas en párrafos posteriores.

2. Sacar las ideas de cada párrafo.

Puedes leer cada párrafo y sacar las ideas más importantes de cada uno. Esto ayudará a identificar las partes más importantes del texto.

3. Separa las ideas halladas.

Las ideas que hallaste en paso anterior pueden separarse en ideas principales, ideas secundarias e ideas complementarias.

4. Ordena las ideas separadas.

Una vez separadas las ideas de los párrafos, puedes tomar únicamente las ideas principales y las ideas secundarias para hacer un resumen y ordenarlas para transmitir una idea general.

5. Redacta con tus propias palabras las ideas ya ordenadas.

Reescribe las ideas primarias y secundarias ordenadas con tus propias palabras, según lo que entendiste.

Ejemplo

El siguiente es un ejemplo de resumen para el libro «Alicia en el país de las maravillas» el cual puede servir de guía para hacer un resumen:

Un sueño, el de Alicia, es el punto de partida del fantástico viaje al centro de la tierra al que la tierna protagonista llega persiguiendo un pequeño conejo blanco.

Allí todo puede ocurrirle desde empequeñecerse o engrandecerse por comer una torta o beber un licor, hasta presenciar como el gato de Chesire aparece y desaparece a voluntad no sin antes dejar su risa suspendida en el aire. Otros acontecimientos memorables son la asistencia de la heroína al té de la liebre o la partida de croquet de la Reina de Corazones o la asistencia al proceso de una sota acusada de haber robado una pasta. Objetos, pequeños animales y seres extraños se mueven, hablan y se transforman, lo que confiere a lo cotidiano una dimensión inquietante, absurda y grotesca.

La gran popularidad de esta famosa novela de Lewis Carroll, en cierta medida se debió a las ilustraciones del dibujante Sir Jhon Tenniel pero, sobre todo, a la desbordante y extraña imaginación del autor. Tal es así que el libro tiene una segunda parte, menos conocida, llamada «A través del espejo y lo que Alicia encontró allí», donde continuarán las inesperadas aventuras, pero ahora en un país que se extiende más allá de la capa reflectante de un espejo.

Más información

Una introducción de un trabajo escrito, es un preámbulo al contenido del texto. suele ser un párrafo (o varios) en los que se le explica de manera breve al lector tres cosas: Que se esta haciendo, Como se esta haciendo y porque se esta haciendo. Osea, es un extracto breve del marco teórico, la metodología y los objetivos.

TE PUEDE INTERESAR: Descargar formato WORD con normas APA.

A continuación se describen los consejos para hacer una buena introducción.

1. Dar un contexto en la introducción.

La principal función de una introducción, es dar contexto al lector. De esta forma, le debes contar con que se va a encontrar en el texto. Si es un ensayo, debes comentar de manera breve tu posición con respecto al tema. Si es un articulo científico, debes indicar cual es el punto a debatir o comprobar. Si es un tesis debes decir cual es tu teoría.

2. Llama la atención.

Este texto, es uno de los primeros párrafos que se van a leer, por lo tanto, si el texto es aburrido o no está bien redactado, entonces muchos usuarios preferirán no leer el resto del trabajo escrito.

Una buena forma de llamar la atención en una introducción es dar datos concisos o hechos impactantes. Por ejemplo, dar un dato poco conocido que aliente al lector a seguir leyendo y aprender algo nuevo.

3. Tener una redacción concisa.

Es preferible tener una redacción corta y fácil de leer. Esto le permite a los usuarios leer la introducción rápido y entenderla sin problema.

Debes evitar las frases muy largas y usar palabras que el posible lector entienda con facilidad. Para esto debes saber cual es tu público objetivo. Por ejemplo si tu público son estudiantes de colegio, entonces debes usar palabras más simples que si tu público fueran profesionales de un área específica.

4. Explica la motivación.

Siempre debes explicar porque se está haciendo ese trabajo escrito, dependiendo del tipo de trabajo puede ser diferente esta motivación. Por ejemplo para un tesis: la motivación sería defender o atacar una teoría. Para un informe de laboratorio la motivación sería dar a conocer los resultados del experimento ejecutado. Para un ensayo la motivación sería proponer un punto de vista. Etc.

Información adicional

Cuando elaboramos un trabajo escrito las fuentes que requerimos para apoyar nuestros trabajo no son siempre similares, es decir, existen variaciones al Citar con normas APA cuando existan fuentes que tengan entre dos a tres autores ó más de seis, también cuando se mencionen obras anónimas o entrevistas personales, por mencionar algunos. En este artículo te mostraremos la manera adecuada de citar cada caso en particular.

Variaciones al citar con normas APA

Citas con dos autores:

Entre los apellidos de los autores se escribe la letra: &.

• Freire & Tillett (2007) mostraron como está la salud de los indígenas…
• la salud en los indígenas… (Freire & Tillett ,2007).

Citas con tres a cinco autores:

Cuando se ingresa por primera vez la cita en el documento se mencionan todos los autores, si se vuelven a mencionar citas de este mismo documento se escribe el nombre del primer autor seguido de: et al.

• Martínez, Expósito, Quesada y López (2018) mostraron como las políticas públicas……
  En consecuencia reiteramos lo que expresa el libro de Martínez et al. (2018)….la salud es una consecuencia directa de las políticas en la ciudad.
• …la salud es una consecuencia directa de las políticas en la ciudad (Martínez, Expósito, Quesada y López, 2018).
  Esto lo demuestran las políticas públicas ….(Martínez et al., 2018).

Citas con seis autores en adelante:

De encontrarse más de seis autores en una publicación de debe escribir el apellido del primer autor y agregarle: et al.

• tal como lo expresaba Kosslyn et al. (1996) todo lo ocurrido…
• Todo ocurrió en consecuencia…. (Kosslyn et al., 1996).

Citas con autores corporativo:

En este caso se reemplaza el apellido del autor por el nombre de la corporación, inicialmente se escribe el nombre completo de la corporación seguida de sus siglas, posteriormente en próximas citas solo se escribe la sigla.

• La Organización de las Naciones Unidad para la Alimentación y la Agricultura. (FAO, 2016)… la FAO (2016) supone que….
• Según indica el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, 2012)…. las niñas y los niños en un mundo urbano…. UNICEF (2012) informa sobre las desigualdades urbanas ….

Citas con autores anónimos:

Existen documentos en los cuales no se pueda encontrar el autor, si este es tu caso debes escribir las primeras palabras que componen el título del documento y el año de su publicación. Cuando el documento citado es u articulo, capitulo de libro o página web, las primeras palabras del título deben ir en comillas dobles.

• La divulgación de los científicos aclara en su totalidad el tan sonado… («informe semestral», 2011).
• Las reglas masculinas, a veces no son tan superficiales como .. («Lo que las mujeres», 2010).

Cita de una cita:

En ocasiones encontrarás documentos que realizan citas en sus escritos, si deseas utilizar esta citas y no encuentras el documento original lo puedes hacer, debes simplemente mencionarlo en tu texto. Aunque generalmente se recomienda buscar el documento original y realizar la cita de este.

Primero mencionas el texto que fue citado en otro documento con su autor original y en paréntesis el apellido de autor y el año de publicación del documento.

• El programas internacional Global alliance to Eliminate Lymphatic Filariasis fundamento la administración de medicación en masa (como lo citaron Peters y Pasvol, 2007) con el fin de frenar la transmisión del virus…
• Así como según Fernández (1880), uno de los parto de Isabel inspiró a la prensa (como lo cita Riego, 2001) fue una construcción social a través de fotografías…

Citas para publicaciones sin fechas

En algunos documentos no lograrás hallar el año de publicación, para estos casos en especial debes escribir la sigla s.f. (sin fecha).

• Dedujo Mendoza (s.f.): que en esa época las entre…
• pues se dice que en esa época las ente… (Mendoza, s.f.)

Citas de material sin paginación (cita directa)

Puedes encontrarte con textos que no poseen numeración en sus páginas, tendrás entonces que poner en tu cita el número de párrafo de donde extrajiste la información y escribir las letras párr.

• ..Aunque existen causas meteorológicas que pueden explicar este gradiente, la principal causa son las diferencias en reducción de emisiones contaminantes en las regiones anteriormente (Querol, 2008, párr. 15).
• ..la frases prescrita y servida a los pacientes puede ser confusa…l (Hernández, 2001, párr. 26).

Cita trabajos del mismo autor y con igual año de publicación.

Casos como estos ocurren a menudo, pues al tratar temas muy específicos nos podemos encontrar con autores que publican varias obras en un mismo año. Lo que se hace en este caso es escribir la cita normal y acompañar la fecha por las letras – a,b,c..-. Esto nos servirá a la hora de realizar las referencias.

• Querol, (2008a) La modificación de la composición de la atmósfera por causas antropogénicas o naturales 
  altera la calidad del aire, a la vez que puede causar cambios en el clima …
• Querol, (2008b) la principal causa son las diferencias en reducción de emisiones contaminantes en las regiones…

Cita de un mismo autor pero con trabajos en diferentes fechas.

Cuando reafirmar ideas o temas, puedes utilizar varios autores o el mismo autor que confirmó su teoría o la denegó en diferentes publicaciones, Si lo incluyes todo en una cita debes escribir el apellido del autor y luego en paréntesis los años de publicación separándolas con punto y coma (;).

• Querol, (1990;2008) La modificación de la composición de la atmósfera por causas antropogénicas o naturales 
  altera la calidad del aire, a la vez que puede causar cambios en el clima …
• la principal causa son las diferencias en reducción de emisiones contaminantes en las regiones…(Querol, 2008;2010)

Cita de entrevistas personales

En este caso en particular en la cita se especifica que se trata de una comunicación personal.

• Consuelo Gómez (comunicación personal, 15 de enero, 2018).
• (Consuelo Gómez, comunicación personal, 15 de enero, 2018).

ya conoces las variaciones al citar con normas APA, ahora consulta los siguientes links para aprender más sobre las citas que puedes trabajar con las normas APA.

• Citas con normas APA.
• Cita textual
• Cita parafraseada.

La fuente de la cual se extrajo la información de las diversas variaciones al citar con normas APA la puedes consultar a través del siguiente link:

Gracias por leernos nos encanta escribir para ti y esperamos que el artícuo de las variaciones al citar con normas APA sea de gran ayuda para ti, consultanos tus dudas dejándonos mensajes o comentarios. Y comparte este contenido a través de tus redes sociales.